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			<title>Prendre la responsabilité d'un projet - Pluriel Formation Recherche</title>
<meta name="title" content="Prendre la responsabilité d'un projet" />
<meta name="author" content="Administrator" />
<meta name="description" content="Répondre à une demande de projet, l'animer ou participer à sa conception et sa mise en ýuvre dans la double perspective d'une prise de responsabilité individuelle et d'une élaboration collective de propositions opératoires." />
<meta name="keywords" content="demarches participatives,formations individuelles,formations" />
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					Prendre la responsabilité d'un projet									</td>
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							</tr>
			</table>
			
		<table class="contentpaneopen">
				<tr>
			<td valign="top" colspan="2">
				
<p style="background: url(templates/ja_nerine_v2/images/sticky-bg.gif) no-repeat 5px 5px #FFFFFF;padding: 10px 10px 10px 40px;border: 1px solid #CACACC;">
	OBJECTIF<br />
Répondre à une demande de projet, l&#39;animer ou participer à sa conception et sa mise en &#65533;uvre dans la double perspective d&#39;une prise de responsabilité individuelle et d&#39;une élaboration collective de propositions opératoires.</p>
<h3>MODALITES DE PARTICIPATION</h3><br />
La méthodologie de projet est abordée en situation. Apports théoriques et méthodologiques sont articulés avec l&#39;analyse des projets proposés par les participants.<br />
<ol>
	<li>Niveau 1 : Participer à la conception et au développement d&#39;un projet.</li>
	<li>Niveau 2 : Animer un groupe de travail porteur de projet.</li>
</ol>
<h3>CONTENU</h3><br />
Les professionnels du secteur social et médico-social sont aujourd&#39;hui sollicités pour concevoir et mettre en oeuvre des projets en vue d&#39;adapter les structures existantes à l&#65533;évolution des besoins, de diversifier les réponses, de développer les solutions intégratives. Désormais constitutifs de leur itinéraire professionnel, ces projets supposent de leur part la maîtrise d&#39;outils méthodologiques et des compétences relationnelles spécifiques.<br />
<ul>
	<li>Mandat reçu, attentes implicites, autorité conférée, objectifs et moyens.</li>
	<li>Besoins du public concerné, cadre légal, intentions des organismes de tutelle.</li>
	<li>Connaissance de l&#39;environnement : contraintes et opportunités, acteurs et système, autorité et pouvoir, partenariats et niveaux de participation.</li>
	<li>Dispositions qui garantissent le respect de l&#39;intention initiale : procédures, bonnes pratiques, exigences réglementaires, délégations de responsabilité, modalités de collaboration, rapport au partenariat, qualifications nécessaires, locaux et mobilier, financement.</li>
	<li>Stratégie de communication : information des acteurs concernés au fil de l&#39;avancée du projet pour que celui-ci soit accepté puis investi.</li>
	<li>Modalités d&#39;évaluation et d&#39;ajustement en vue de traiter les difficultés rencontrées, d&#39;éclairer les enjeux des situations et d&#39;identifier les risques de dérives.</li>
	<li>Animation d&#39;un groupe de projet (contractualisation, définition des responsabilités, fonctionnement démocratique), analyse des bonnes raisons des acteurs (résistances, inertie, conflit, compromis).</li>
	<li>Enjeux personnels (enjeux de carrière, challenge personnel, élaboration collective).</li>
</ul>
		<div class="moduletable">
			<a href="images/documents/formations-individuelles-pluriel-formation.doc" target="_blank"><img src="templates/ja_nerine_v2/images/formation-tarifs-et-date.png" alt="Formations individuelles - Nos dates et tarifs" /></a>
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		<span class="article_seperator">&nbsp;</span>		
		

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